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中学生给教材挑错是用求实精神呼唤专业主义

来源:中工网-工人日报
2021-10-25 05:52:22
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原标题:中学生给教材挑错是用求实精神呼唤专业主义

杨朝清

“我在预习沪教版英语教材时,发现第95页有点小问题。3张小昆虫的照片按英文说明分别应该是蝴蝶、蚂蚁和蜜蜂,图片上却是蝴蝶、蚂蚁和食蚜蝇……”据10月12日新华社报道,近日,辽宁沈阳市一中学生把自己的发现反映给上海教育出版社。出版社回复:“我们咨询了生物方面专家,确实弄错了。我们将上报相关部门准备修改。”

面对教材上的错误,一些中小学生不迷信权威、敢于质疑,有表达的意愿,并将这种意愿转换为行动,值得点赞。

教材作为一种公共文化产品,有启智增慧、培根铸魂、立德树人的功能,且受众面较广、使用人数较多,因此,教材内容的准确性绝非小事。

然而,看过教材的人很多,发现问题的人却很少,为何?兴趣是最好的老师,上述报道中的这位“00后”中学生,从小就热爱生物和自然科学,有一定的知识储备和观察能力,因此可以捕捉到容易被他人忽视的细节。同时,这位中学生有“问题意识”和求真务实、严谨的态度。

一代人有一代人的际遇、一代人有一代人的成长,包括这位中学生在内的不少“00后”正在用实际行动,证明自己,赢得人们的信任和社会认同。“00后给教材挑错”犹如一面镜子,折射出“00后”自信、有为的一面。

面对“00后给教材挑错”,出版社方面能够做到虚怀若谷、从善如流,这体现出了良好的专业主义和职业伦理。教材不仅具有传授知识的功能,也有塑造精神世界的功能,出版社方面要引以为鉴,对教材编写多些尊重和敬畏,以更加审慎细致、精益求精的姿态做好编辑、出版工作。

在社会分工越来越专业化、精细化的当下,教材编写也要更加专业化、规范化。一些教材编写涉及多学科知识交叉,需要“术业有专攻”,无论是相关部门还是出版社,都要多一些“绣花功夫”,多一些“锱铢必较”。

“00后给教材挑错”既是为“00后”正名,也是对教材出版机构的提醒:教材编写者要具备更加出色的专业主义和职业伦理。

责任编辑:朱晶晶

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